Des services professionnels de haut niveau

• Fasciathérapie
• Services spécialisés sur le plan physique et psychologique
• Rééducation sensorielle
• La somatologie et la pédagogie MDB
• La somato-psychopédagogie MDB
• Formulaire d’inscription

Fasciathérapie
Expert dans le traitement du corps et des conséquences organiques du stress, le fasciathérapeute diplômé est capable d’enrayer le processus de décompensation psychique en rééquilibrant la structure somatique.

Il traite efficacement les cas de:
lumbago, cervicalgies, sciatique, entorse, épaule douloureuse, fibromyalgie, raideurs et douleurs articulaires…
Migraines, acouphènes, constipation, troubles digestifs et gynécologiques… Allergies, pathologies inflammatoires, terrain infectieux, dépression nerveuse, fatigue, déséquilibres neurovégétatifs ou endocriniens…

Services spécialisés sur le plan physique et psychologique
• Accompagnateur dans la reconstruction de l’image de soi
face au deuil , au stress dépassé et au changement radical.
• Programme adapté de rééducation posturale.
• Exercices de renforcement musculaire et prévention des lésions (sportifs, gens actifs)
• Réduction de l’inflammation: problèmes articulaires, chirurgie, blessures, entorses, etc..
• Rééducation respiratoire, exemples: respiration courte, hyper ventilation, etc…
• Exercice appropriés aux troubles d’équilibre et de coordination gestuelle
• Séance individuelle ou de groupes en Rééducation Sensorielle.
• Conférence-atelier sur le stress

Rééducation sensorielle
• Anti-stress, mieux gérer le stress et l’instabilité émotionnelle.
• Retrouver la confiance et l’estime de soi
• Développer le rapport à soi pour un meilleur équilibre psychologique.
• Développer la présence, une attention soutenue et des intentions stables.
• Développer la relation avec son corps.
• Prendre un temps pour un rendez vous avec soi-même et être un bon accompagnateur pour soi.

La somato-psychopédagogie - les grandes lignes
Somato: le corps et le mouvement sont au coeur de notre approche
Psycho: l'funité de réaction corps / psychisme est indissociable
Pédagogie: La meilleure méthode de développement de la potentialité de chacun, n'est plus seulement d'apprendre mais ‹d'apprendre à apprendre›.

La somatologie et la pédagogie MDB
Un praticien MDB est un professionnel inscrit au registre international ayant au minimum 5 ans de formations en somatologie, fasciathérapie, gymnastique sensorielle, Mouvement Corporel Éducatif et psychocinèse.

Votre praticien MDB est un somatologue: une grande place est faite ici à la thérapie manuelle. Par une technique manuelle douce et profonde, basée sur le mouvement interne du corps, votre praticien est à l'écoute de votre douleur physique (et ses répercutions psychiques) qu'il va prendre en charge totalement.

Votre praticien MDB est un pédagogue: la pédagogie est ici thérapeutique,
Certaines personnes ont absolument besoin de se réapproprier par elles-mêmes leur corps dans leur propre processus de soin. Une grande place est faite ici à la thérapie gestuelle et aux processus d'apprentissage concernant le rapport à soi et à son mouvement.
Votre praticien vous permettra de développer vos processus d'attention, d'intention, de mémorisation, de coordination, de rééquilibration spatio-temporel et vous permettra de rétablir vos schèmes physiologiques de mouvement.
Ces phénomènes rentrent en jeu dans l'élaboration et le maintien d'un désordre physique ou psychique mais aussi dans le retour à la normalité.

La somato-psychopédagogie MDB
Votre somato-psychopédagogue est un professionnel possédant une post-graduation universitaire en somato-psychopédagogie (D.E.S.S) comportant une formation en somatologie, en art thérapie performatif et en technique d'entretien.

Il est nécessaire, parfois, de mettre à jour les mécanismes qui sont à l'oeuvre dans une problématique, ou bien de repérer les stratégies qui mettent l'individu en relation avec son potentiel.

LA DIMENSION NON-VERBALE

1) L'approche manuelle et gestuelle (mouvement, empathie, silence, rythme, prosodie) va créer les conditions d'une expérience spécifique.
L'éprouvé du mouvement est :
• Une force de transformation psychologique (moi-renouvel_)
• Une ad_quation entre le langage du corps et le langage verbal.

2) L'art thérapie performatif
Il permet d'exprimer les non-ressentis, les non-perçus, les non-dits, les non-faits et les non-exprimés à travers différents supports tel que la danse, le chant et la voix, le théâtre, le dessin. Et surtout de contacter les processus de "création de soi", à travers l'organicité, la pré-expréssivité et le pré-mouvement, force interne d'impulsion créatrice.
La thérapie manuelle et gestuelle et l'art thérapie performatif s'effectue dans le silence mais aussi en guidage verbal. Des moments précis sont réservés l'explicitation du vécu de l'expérience pendant ou après celle-ci.

LA DIMENSION VERBALE

L'entretien
C'est créer les conditions qui permettent une personne d'expliciter ce qu'elle ne peut pas exprimer dans les conditions habituelles.
C'est la personne qui va trouver sa solution.
L'entretien, non directif ou semi-structuré, ne fait pas appel à un mode symbolique ou représentationnel.
Il s'effectue sur le mode de l'empathie et de l'immédiateté.
La solution va jaillir dans la sphère de l'immédiateté après avoir créé des conditions expérientielles (toujours à partir d'un vécu et non d'un concept).
Venue pour résoudre un problème, on fait en même temps l'expérience de soi-même.

Apprendre à apprendre
• A créer des conditions d'apprentissage inhabituels (silence, lenteur, coordination fondamentales) révélateur des troubles mais aussi de la potentialité.
• A expliciter son éprouvé pendant ou après la thérapie manuelle ou gestuelle.
• A valider sa perception et donner une signification à son vécu
• A gérer les remémorations des événements qui resurgissent pendant la thérapie manuelle ou gestuelle.
• A développer l'empathie avec soi-même et ensuite avec les autres
• A percevoir sa pensée et repérer ses modes représentationnels
• A percevoir son mouvement et ses stratégies perdantes et gagnantes
• A percevoir son ressenti et se réapproprié ce qui se passe dans l'immédiateté
• A ouvrir les points de vue et travailler "le rapport à" l'événements, aux autres etc.

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